Grösser als, gleich, kleiner als

In der Mathematik haben die Schüler und Schülerinnen das Konzept und die Zeichen "grösser als, gleich, kleiner als" kennen und anwenden gelernt.

 Als Einstieg hörten die Kinder eine Geschichte von einem sehr hungrigen Krokodil, dass im Märchenland in einem Fluss lebte. Auf welche Seite sollte es gehen, um seinen Hunger zu stillen? Zum grossen Schloss mit 5 Bewohner oder zur Waldhütte mit 3 Bewohner?

Es soll zum Schloss gehen, in welchem der Prinz, die Prinzessin, die Hexe, der Zwerg und die Fee leben. Dort hat es mehr Leute, also hat es dort sicher auch mehr Essen.

 

Anschliessend haben die Kinder ihr eigenes Krokodil mit grossem Mund und einer grösseren Anzahl  Futter vor dem Maul als hinter den Schwanz gezeichnet. 

Wir spielten das Spiel "Zahlen raten", bei welchem die Kinder meine Zahl herausfinden mussten mit Fragen wie: "Ist ihre Zahl grösser als...?" oder "Ist ihre Zahl kleiner als...?"

Dann wurden im Zahlenbuch Aufgaben dazu gelöst. Die Zeichen >, =, < mussten korrekt zwichen Zahlen und Rechnungen gesetzt werden.

3 < 6               3+12 > 13

Die Kinder konnten dazu den Zahlenstrahl auf dem Pult, Wendepunkte und weitere Hilfsmittel verwenden.

Die Kinder, welche die Aufgaben beendet hatten, konnten anschliessend mit dem Blitzrechnen-Programm am Computer ihre Mathematikkenntnisse vertiefen. Dieses Program steht allen Kindern jeweils auch in der Hausaufgabenstunde und der Auffangzeit am Morgen zur Verfügung.